Как слышит мир аутичный ребенок?
Для большинства людей мозг автоматически отделяет важное от второстепенного. Мы почти не замечаем этот процесс. Когда с нами разговаривают, остальные звуки словно отходят на второй план. У многих детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) этот механизм работает иначе. Ребенок слышит мир не так, как мы — он редко откликается на имя, но при этом вздрагивает от едва слышного скрипа двери, или закрывает уши ладонями, слыша резкие звуки.
Мозгу бывает трудно решить, какой звук сейчас действительно важен. Иногда речь воспринимается почти так же, как шум кондиционера, звук капающей воды или лай собаки за окном. Не потому, что ребенок не хочет слушать. А потому, что его нервной системе сложно обработать этот поток информации. Поэтому ребенку бывает трудно сосредоточиться на словах взрослого, поддерживать диалог, выполнять длинные инструкции или быстро переключаться между разными видами деятельности.
Кажется, что ребенок не слышит обращенную речь, но это не так. Он слышит, но среди множества звуков ему трудно выделить именно человеческий голос, удержать на нем внимание и придать услышанному смысл. Об этом Альфред Томатис. Он считал, что слышать и слушать — разные процессы. Слух сохранен, но способность активно слушать, выбирать значимые звуки и организовывать их в понятную картину мира может быть нарушена. Слушание – это одна из важнейших функций мозга, от которой зависят речь, внимание, обучение и общение.
Как метод Томатис помогает ребенку с РАС?
Метод Томатис не лечит аутизм и не устраняет его причины. Но он может использоваться как часть комплексной программы помощи, когда необходимо развивать функцию активного слушания, слуховое внимание и способность мозга эффективнее обрабатывать звуковую информацию.
Во время курса ребенок слушает не обычную музыку. Специальное «Электронное ухо» постоянно изменяет звучание. Частоты переключаются, электронные фильтры открываются и закрываются, звук попеременно поступает через костную и воздушную проводимость. Для мозга такая музыка сложная для анализа и обработки. Ему приходится снова и снова анализировать происходящее, приспосабливаться к изменениям и активно работать.
Почему в программах используется голос матери?
Одной из самых необычных особенностей метода Томатис является возможность использования программ с голосом матери. На первый взгляд это может показаться удивительным — почему именно мамин голос?
«Материнский голос побуждает эмбрион рождаться с глубоким желанием общаться с окружающим миром» — говорил доктор Альфред Томатис. Знакомство ребенка с голосом матери начинается задолго до рождения. Во внутриутробном периоде плод воспринимает ритм, тембр и интонацию голоса мамы, передаваемые через костную проводимость. Голос становится первым эмоционально значимым звуковым опытом ребенка и играет важную роль в формировании привязанности и коммуникации.
Для записи голоса матери Томатис выбрал трогательную сказку Экзюпери «Маленький принц». При чтении мама мысленно обращается к ребенку, чтобы голосом передать теплоту, любовь и нежность. После записи голос обрабатывается фильтрами высоких частот, чтобы ребенок слышал его так, как слышал, находясь в утробе матери. В результате у ребенка пробуждаются эмоциональные воспоминания и появляется больше желания общаться.
Программы Томатис с записью голоса матери рекомендованы в первую очередь детям с нарушениями коммуникации, РАС, детским аутизмом. Их задача пробудить у ребенка желание общаться, активизировать диалоговую речь. Для некоторых детей именно голос матери оказывается наиболее знакомым, предсказуемым и эмоционально значимым звуком, с которого проще начать работу по развитию активного слушания.
Если мамин голос слишком низкий, монотонный, тревожный, то маме рекомендуется пройти курс Томатис, Фобрейн, БАК, работу с психологом для улучшения эмоционального состояния.
Важно понимать, что программа с голосом матери не является самостоятельным методом коррекции аутизма. Она используется как один из инструментов Томатис 4 уровня. Решение о ее применении принимается индивидуально после консультации и оценки особенностей развития ребенка. Программы с голосом матери может составлять только специалист Томатис 4 уровня сертификации.
Что показывают современные исследования?
За последние годы опубликованы десятки исследований, посвященных использованию метода Томатис у детей с расстройствами аутистического спектра. В ряде работ исследователи отмечали положительные изменения в области внимания, понимания обращенной речи, коммуникации, сенсорной регуляции и социального взаимодействия у части детей после курса слуховой стимуляции. Сегодня метод Томатис рассматривается как один из компонентов комплексной помощи детям с РАС, а не как самостоятельный способ коррекции аутизма.
Почему мы работаем в команде?
Невозможно научить ребенка общению только с помощью аппаратной методики. Общение рождается в отношениях. Поэтому после курса Томатис ребенок продолжает учиться понимать речь, выражать свои желания, играть, договариваться, ждать своей очереди и взаимодействовать с окружающими людьми.
В Центре Томатис-Результат мы объединяем возможности метода с занятиями нейропсихолога, логопеда-дефектолога, психолога, сенсорной интеграцией и занятиями с применением подходов ABA.
Метод Томатис при аутизме в Новосибирске
Каждый ребенок с расстройством аутистического спектра развивается по своему пути. Одним детям трудно понимать обращенную речь, другим поддерживать общение, третьим справляться с особенностями сенсорного восприятия или удерживать внимание. Поэтому универсальной программы помощи не существует. В Центре Томатис-Результат в Новосибирске метод Томатис используется как часть комплексного сопровождения детей с РАС. Специалист Томатис 4 уровня индивидуально подбирают параметры программы, ориентируясь на особенности слухового восприятия, коммуникации, поведения и развития каждого ребенка.
Почему при аутизме важен комплексный подход?
Развитие ребенка с аутизмом невозможно свести к одному методу. Формирование речи, коммуникации, внимания, эмоциональной регуляции и навыков взаимодействия происходит постепенно и требует участия разных специалистов. Поэтому в нашем Центре курс Томатис может сочетаться с занятиями нейропсихолога, логопеда-дефектолога, психолога, специалиста по сенсорной интеграции и занятиями с применением подходов ABA. Такой комплексный подход помогает создать условия для развития коммуникации, понимания обращенной речи и социальной адаптации ребенка.
Где пройти курс Томатис при РАС в Новосибирске?
Центр «Томатис-Результат» — единственный за Уралом Центр с 4-м, высшим уровнем сертификации Tomatis®. Наши специалисты используют весь спектр профессиональных возможностей метода, включая индивидуальную настройку частот, электронных фильтров, костной и воздушной проводимости, а при наличии показаний — специальные программы с голосом матери. Каждая программа составляется после консультации и диагностики с учетом особенностей развития конкретного ребенка.
Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Помогает ли метод Томатис при аутизме?
Метод Томатис не лечит аутизм и не устраняет его причины. Он может использоваться как часть комплексной программы помощи, направленной на развитие активного слушания, слухового внимания, обработки звуковой информации и коммуникации. Решение о включении метода принимается индивидуально после консультации.
Всем ли детям с РАС подходит метод Томатис?
Нет. Каждый ребенок с расстройством аутистического спектра имеет свои особенности развития. После диагностики специалисты оценивают, будет ли метод полезен в конкретной ситуации и как его лучше сочетать с другими направлениями коррекции.
Зачем используется программа с голосом матери?
Программы с голосом матери основаны на концепции Альфреда Томатиса о значении голоса матери в раннем развитии ребенка. В некоторых случаях специалисты могут рекомендовать ее как часть индивидуальной программы. Она применяется не у всех детей и только при наличии соответствующих показаний.
Может ли ребенок с аутизмом уставать во время курса?
Да. Во время курса мозг активно обрабатывает изменяющиеся звуковые сигналы. У некоторых детей в начале занятий может наблюдаться повышенная утомляемость или потребность в более длительном отдыхе. Обычно эти изменения носят временный характер, а специалисты при необходимости корректируют программу.
Какие изменения замечают родители?
Изменения всегда индивидуальны. Некоторые родители отмечают, что ребенку становится легче воспринимать обращенную речь, дольше удерживать внимание, спокойнее реагировать на окружающие звуки, активнее вступать в контакт и участвовать в совместной деятельности. Степень и скорость изменений зависят от особенностей ребенка и комплексной программы помощи.
Почему метод Томатис сочетают с ABA, логопедом и нейропсихологом?
Метод Томатис направлен на развитие активного слушания и слуховой обработки информации. Новые навыки общения, речи, поведения и обучения формируются на занятиях со специалистами. Именно поэтому комплексная программа обычно оказывается более эффективной, чем использование любого одного метода.
Есть ли научные исследования по методу Томатис при аутизме?
Да. Метод изучался в ряде исследований с участием детей с расстройствами аутистического спектра. В ряде работ описаны положительные изменения в области внимания, коммуникации, понимания речи и сенсорной регуляции у части участников. Сегодня метод рассматривается как один из возможных компонентов комплексной помощи, а не как самостоятельный способ коррекции аутизма.
Где пройти курс Томатис при аутизме в Новосибирске?
В Центре Томатис-Результат в Новосибирске специалист с 4-м уровнем сертификации Томатис проводит диагностику, индивидуально настраивает программы прослушивания. Каждая программа составляется с учетом особенностей развития ребенка.
ЗАПИСАТЬСЯ на диагностику и занятия по единым телефонам в Новосибирске:
+7-383-304-89-88
+7-923-703-80-50
Написать вопрос по применению нейрометодов директору Центра.
Шаркова Ольга Анатольевна — врач, психолог, логопед, ведущий специалист Центра, ответит вам личным сообщением