БИОАКУСТИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ

Нейропсихолог нашего Центра принимает детей со следующими проблемами:

• гиперактивность;
• сильная возбудимость;
• быстрая смена настроения;
• плохая обучаемость и лень;
• у ребенка плохая память, неустойчивое внимание.

Бывает так, что для некоторых детей различные родительские санкции, особое внимание учителей, обучающие кружки не помогают. Таких детей часто называют «трудными», «необучаемыми». И далеко не всегда эти проблемы связаны с воспитанием и нежеланием ребенка! Разобраться с этими проблемами поможет детский психолог.

Часто причины связаны с, казалось бы, очевидной вещью – работой мозга. Зачастую у таких детей есть проблемы (даже легкие, казалось бы, незначительные) связанные с родами и ранним развитием – трудные роды, травмы, инфекции. Следствием таких проблем может быть незрелость нервной системы – психика развивается с опозданием.

Чаще всего это не умственная отсталость, а задержка развития. В этом случае ребенок развивается неравномерно.
Нарушения бывают разными, и зависят от участка мозга, где они «базируются». Чтобы это узнать, нейропсихолог проводит специальную диагностику. Исходя из результатов диагностики, специалист разрабатывает проводит индивидуальные занятия по коррекции.

Нейропсихологические занятия проводятся с 3-х лет и представляют собой комплекс различных игровых и двигательных техник. Задача нейропсихолога – «вернуть» ребенка на тот этап, где появилось нарушения, и привести недоразвитые функции к норме. То есть, если они должны были развиться в раннем и младенческом возрасте, то это будут дыхательные и двигательные упражнения. Почему? Потому что мозг в этом возрасте развивается через дыхание, движение, прикосновение! Если ребенок «пропустил» ползание, а сразу начал ходить, не переворачивался, то нейропсихолог возвращает его к этому этапу. Мы напитываем мозг тем, что он не получил вовремя. Нейропсихолог восстанавливает естественный, гармоничный ход событий – это важно для развития.

Кому нужны занятия с нейропсихологом?

Консультация нейропсихолога необходима в следующих случаях:

• Ребенку с проблемами с поведением — плохая адаптация среди сверстников, чрезмерная агрессивность или ее полное отсутствие, отсутствие понимания границ собственного и чужого Я.
• Детям со сложностями в обучении – с плохой памятью, медленным мышлением, плохо усваивающих учебный материал, с замедленной реакцией, пропускающих на письме буквы, пишущих их зеркально.
• Ребятам, которым трудно организовать свою деятельность – импульсивных, «ленивых», медлительных, неустойчивых эмоционально.
• С диагнозом синдром дефицита внимания и гиперактивности.
• Быстро утомляющимся детям.
• Ребенок с задержкой психического развития.
• При нарушении двигательной сферы — плохая координация, слабый или сильный тонус, сложности с освоением движений.
• Детям, «перегруженным» учебой, и «развивалками».

Нейропсихологическая диагностика включает в себя:

• сбор анамнестических данных;
• исследование двигательных, тактильных функций;
• характеристик зрительного и слухоречевого внимания и памяти, мышления, речи;
• исследование пространственных представлений (координатные, структурно-топологические, проекционные);
• участие правой и левой руки в координированных движениях — рисунок, копирование, письмо, чтение;
• эмоционально-личностные процессы;
• гипер- или гипотонус, мышечные зажимы, синкинезии, тики, глазодвигательные функции (конвергенция и амплитуда движения глаз).

При обследовании, детский нейропсихолог учитывает насколько ребенок склонен к упрощению программы, легко ли переключается от одного действия к другому. Выслушивает ли до конца инструкцию или импульсивно берется за выполнение задания, не пытаясь понять, что от него требуется. Как часто отвлекается, способен ли внятно сформулировать себе и другим свое действие. Способен ли ребенок управлять эмоциональными реакциями, контролировать эффективность собственной деятельности, например, найти свои ошибки и самостоятельно их исправить.

По результатам обследования нейропсихолог составляет краткое заключение и рекомендации. Подготовка полного заключения оплачивается дополнительно.

В нашем Центре нейропсихолог работает в тесном контакте с логопедами и специалистом метода Томатис. Это позволяет найти для каждого ребенка комплексный индивидуальный подход для более эффективного и быстрого решения проблем.

Прием ведут опытные нейропсихологи: Шаркова О.А., Бочковская Е.А., Логачева А.В., Маняхина Е.С. 

Если вам нужен нейропсихолог в Новосибирске — обратитесь в наш Центр и мы вам поможем.